«РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ СИМУЛИРОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МСПД) И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ КАУНАССКОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА»

Длительность реализации проекта – с 05-05-2006 до 30-04-2008
Стоимость проекта – 1.238.937 литов

Авторы проекта

 

Рута Устинавичене

 

Паулюс Василавичюс

 

Йолита Кирвайтене

 

Видмантас Янушкявичюс

Сигита Марозене

Краткое описание сути проекта

       Ежегодно на Кафедре окружающей среды и медицины труда КМУ учится около 650 студентов (студенты II курса факультетов ухода и одонтологии, III курса медицинского, фармацевтического факультетов и факультета общественного здоровья, VI курса медицинского факультета, резиденты специальности «медицина труда», магистранты специальности «общественное здоровье», докторанты специальности «общественное здоровье»). В обучении этих студентов применяются традиционные учебные методы – лекции, лабораторные работы, часть теоретического учебного материала дается методом дистанционного обучения. На Кафедре окружающей среды и медицины труда КМУ в феврале – марте 2005 года был проведен опрос по оценке потребности в теоретических и практических знаниях, их комплексного применения. Были опрошены 429 абсольвентов и преподавателей КМУ, особое внимание уделялось опросу руководителей практических баз. 51 проц. опрошенных абсольвентов указали  на недостаток практических знаний, на недостаток теоретических знаний указали лишь 16 проц. абсольвентов. 68 проц. руководителей практических баз указали недостаток практических навыков и способностей, потребность дополнительного обучения абсольвентов на рабочем месте. Большая часть опрошенных указала  6 мес. срок периода  адаптации на новом рабочем месте, и  в качестве основной причины длительного периода  адаптации указала на недостаток комплексности теоретических знаний и практических способностей. Выяснилось, что при использовании классических методов обучения, не обеспечивается комплексность применения теоретических и практических знаний. Во время учебы у учащегося нет возможности ознакомиться с конкретными практическими ситуациями. Появилась потребность применять в обучении студентов новые, инновационные методы обучения. По примеру зарубежных образовательных учреждений была выбрана модель симулирования практической деятельности (далее – МСПД), так как она наиболее соответствует потребности комплексного применения теоретических и практических знании.

      Идея проекта – создать и внедрить на Кафедре окружающей среды и медицины труда КМУ модель симулирования практической деятельности (МСПД). МСПД – это компьютерная программа (симулятор) + симуляционная ситуация практической деятельности (далее - PaVėSSis – использование термина согласовано с Государственной инспекцией ЛР по языку). PaVėSSis – это тематическая теоретическая информация + изобразительная информация + база данных + виртуальная практическая работа + проблемная ситуация + тест на самоконтроль. Во время лабораторных работ, на оборудованном компьютеризованном рабочем месте студент выполнит виртуальную лабораторную работу, будет решать комплексную проблемную ситуацию - PaVėSSį. Готовиться  к практическим работам, выполнять после них самостоятельные задания студент сможет в удобном для него месте. Выполненные студентами задания накапливаются в базе данных. Преподаватель оценивает задания и консультирует в виртуальной среде.
       В течение периода выполнения проекта МСПД будет применена для обучения 570 студентов. Данная модель будет способствовать воспитанию компетентных специалистов, удовлетворению запросов студентов, т.е.:

  1. Будет развивать практические способности – студенты, работая на основе  МСПД будут решать практические ситуации, которые могут встретиться в трудовой деятельности.
  2. Решение практических ситуаций будет проходить под кураторством преподавателей, с которыми будет возможность связаться по электронной почте и получить консультацию.
  3. Решение практических ситуаций будет гарантировать усвоение теоретических знаний, поэтому будет обеспечено комплексное применение практических и теоретических знаний.
  4. Способность применять теоретические знания на практике будет способствовать уменьшению адаптационного периода студента и повышению его конкурентоспособности на рынке труда.

Привлекательность учебной обстановки будет стимулировать надлежащее использование времени обучения в университете.

Цель и задачи проекта:

Цель проекта – уменьшить недостаток практических навыков студентов и сократить адаптационный период после трудоустройства.
Для достижения цели выдвинуты следующие задачи:

  1. Создание Модели симулирования практической деятельности;
  2. Разработка компьютерной программы – симулятор практической деятельности;
  3. Разработать ситуации Симулирования практической деятельности (PaVėSSius);
  4. Обучить преподавателей Кафедре окружающей среды и медицины труда работе  с помощью компьютерной программы симулятора;
  5. Приспособить МСПД для обучения студентов Кафедры окружающей среды и медицины труда КМУ;
  6. Оценить эффективность МСПД.

Ожидаемые результаты:

       Благодаря применению МСПД студенты научатся комплексному применению теоретических знаний в решении практических проблем. Способность применения на практике теоретических знаний будет уменьшать адаптационный период абсольвента и повысит конкурентоспособность на рынке труда. Разработанные ситуации симулирования без труда обновляются, поэтому в учебном процессе будет применяться лишь новая информация. После обучения преподавателей работе с симулятором, МСПД будет применяться неограниченный срок, что обеспечит не только улучшение квалификации участников проекта, но и комплексность теоретических и практических навыков  тех, кто продолжает учиться на основе МСПД. Улучшится учебная обстановка студентов, будет оборудован компьютерный класс, что определит  лучшую доступность информации и  будет стимулировать самостоятельную работу. Оценка эффективности МСПД  - ответ на появление актуальной потребности рынка труда.

Сайт проекта: www.pavesis.lt